| 篇名 |
专家型教师课堂洞察力国际研究图景及展望
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| 並列篇名 |
Trends and Prospects of International Research on Classroom Professional Vision of Expert Teachers
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| 作者 |
丁福军(DING Fujun)
、孙炳海(SUN Binghai)
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| 中文摘要 |
解码专家型教师的专业特质与成长路径，是提升教师专业化水平的重要途径。课堂洞察力作为专家型教师的核心能力与特质表征，在国际教师教育领域备受关注。对专家型教师课堂洞察力国际研究文献分析发现，已有研究建构了专家型教师课堂洞察力的分析框架，形成了专家型教师课堂洞察力的研究方法，揭示了专家型教师课堂洞察力的具体表现与生成逻辑。最后对专家型教师课堂洞察力研究提出展望：提升专家型教师课堂洞察力研究的生态效度；细化专家型教师课堂洞察力的具体表现；探究专家型教师课堂洞察力的生成机制；加强专家型教师课堂洞察力的跨文化比较。
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| 頁次 |
122-128
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| 關鍵詞 |
专家型教师
、课堂洞察力
、注意
、推理
、expert teacher
、classroom professional vision
、noticing
、reasoning
、CSSCI
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| 卷期 |
36:1
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| 日期 |
202401
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| 刊名 |
教師教育研究
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| 出版單位 |
北京師範大學、華東師範大學、高等學校師資培訓交流北京中心
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