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篇名 培養學習數學的原力:如何幫助學習者發展數學閱讀理解能力-評《閱讀數學:文本、理解與教學》
作者 鄭英豪
頁次 103-110
卷期 16:1
日期 202103
刊名 課程研究
出版單位 高等教育文化事業有限公司
DOI 10.3966/181653382021031601006