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篇名 技术赋能教研及其实践研究
作者 曾本友 、张妙龄 、刘汶汶 、黄利华 、周益发 、王卉 、韦怡彤 、王继新 、王萱 、张红艳 、刘懿 、孙淑女 、周仕德
中文摘要 编者按:随着“人工智能+教育”的推进,传统的知识获取方式、教学组织形态和师生关系都在发生重大变化。在这个大背景下,利用信息技术扩展教研的形式和途径,提高课堂教学质量、优化教学设计、开展多种形式的教研活动,已成当前教育新常态。该专题的四篇文章立足解决当下在线教学复杂问题,创新教研活动模式,以促进教师专业素养的提高和学生的个性化发展:依托教学专家和中层教研员、实践层的中小学教师(草根)聚在一起,实施众创在线教学策略研究;依托网络学习空间,结合网络教研共同体发展的未来趋势,优化教师专业发展的途径;从教学临场感分析同步互动专递课堂的教学现状,并探究其对学生学习投入度的影响,为优化教学设计、提高教学质量提供思路和借鉴;进行混合式课例研修,丰富教师专业知识和教学策略,改善学生学习行为和学习成绩。
頁次 109-124
關鍵詞 CSSCI
卷期 411
日期 202104
刊名 中國電化教育
出版單位 中國電化教育雜誌社