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篇名 评价方式对教师教学质量的影响机制研究
並列篇名 Research on the Impact Mechanism of Evaluation Methods on Teacher’s Teaching Quality
作者 刘宁宁(LIU Ning-ning) 、陈晓瑜(CHEN Xiao-yu)
中文摘要 以自我决定理论为基础,基于TALIS2018中国上海教师的调查数据,实证探讨了不同评价方式对教学质量的作用机制。研究发现,发展性评价对教学质量具有显著的正向影响,奖惩性评价的影响不显著。作用机制检验发现,能力需求、自主需求与归属需求在发展性评价和教学质量间起着部分中介作用;能力需求和归属需求在奖惩性评价和教学质量间起着完全中介作用,自主需求起着遮掩作用。
頁次 053-058
關鍵詞 发展性评价 奖惩性评价 教学质量 自我决定理论 developmental evaluation reward and punishment evaluation teaching quality self-determination theory CSSCI
卷期 36:2
日期 202403
刊名 教師教育研究
出版單位 北京師範大學、華東師範大學、高等學校師資培訓交流北京中心