| 篇名 |
义务教育劳动课程“体验学习圈”模型设计与行动审思
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| 並列篇名 |
Design and Action Review of the "Experience Learning Circle" Model for Compulsory Education Labor Curriculum
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| 作者 |
殷世东(YIN Shidong)
、李敏(LI Min)
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| 中文摘要 |
《义务教育劳动课程标准（2022年版）》强调劳动课程的实施必须让学生经历完整的劳动过程，让学生亲历情境、亲身体验，通过设计、制作、淬炼、探究等方式获得丰富的劳动体验，以培养学生劳动素养。库伯的“体验学习圈”理论强调学习过程是一个由具体体验—反思观察—抽象概括—行动应用—具体体验的循环活动“圈”，为劳动课程的设计与实施提供理论指导和实施框架。以此理论为指导，通过创设共融性劳动场域，开展对话式劳动反思，激发劳动筹划思维，鼓励创造性劳动实践等策略，设计劳动课程“体验学习圈”，避免劳动体验与课程异化，从而推进劳动课程有序有效实施，以培养“懂劳动、会劳动、爱劳动”的时代新人。
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| 頁次 |
082-092
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| 關鍵詞 |
劳动课程
、体验学习
、体验学习圈
、劳动素养
、筹划思维
、劳动创造
、labor courses
、experiential learning
、experience the learning circle
、labor literacy
、planning thinking
、labor creation
、CSSCI
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| 卷期 |
20:1
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| 日期 |
202402
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| 刊名 |
教育學報
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| 出版單位 |
北京師範大學
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| DOI |
10.14082/j.cnki.1673-1298.2024.01.008
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