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篇名 学习哲学:学习研究的新走向
並列篇名 Philosophy of Learning:the New Trends of Learning Research
作者 曾文婕
中文摘要 为了超越与祛除学习研究中存在的[坑道视界]和[刻板印象],学习哲学于20世纪90年代末在西方逐渐兴起,并形成了[整合]和[批判]两种研究取向。对西方学习哲学缘起与发展的梳理与剖析,启示我们要认识到[自觉]建构与发展中国学习哲学的必要性,既明确[整合已有学习理论]和[批判已有刻板印象]的研究任务,也确立[贯通一体]和[反思批判]的研究方法,更要以中国学习哲学为西方学习哲学开辟理论视域。
頁次 025-030
關鍵詞 学习哲学 学习研究 整合取向 批判取向 CSSCI
卷期 37:6
日期 200806
刊名 全球教育展望
出版單位 華東師範大學/課程與教學研究所