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篇名 试论教育家的<类本性>
並列篇名 A Preliminary Study on the “Class-nature” of Education
作者 孙孔懿
中文摘要 教育家的“类本性”是教育家的整体规定性,既是人的“类本性”之特殊,又是教育家群体性与个体性之一般。教育家“类本性”为社会分工所决定,是历代教育家在教育实践和社会交往中自我创生成果的积淀与遗传,具体体现为教育家的整个身心与教育融为一体、学而不厌、诲人不倦、教人与做人合一等基本品性。探索教育家“类本性”有助于形成一种“超我”的同化力,促进教育工作者的“类化”,延续与扩大教育家队伍。
頁次 20-23
關鍵詞 教育实践 教育家类本性 社会交往 CSSCI
卷期 185
日期 200809
刊名 中國教育學刊
出版單位 中國教育學會