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篇名 技术赋能背景下教师创新力指标体系的构建与应用研究
並列篇名 Research on the Construction and Application of Teachers’ Innovativeness Indicator System in the Context of Technology Empowerment
作者 李宝敏(LI Bao-min) 、屈曼祺(QU Man-qi) 、周彬(ZHOU Bin)
中文摘要 本研究基于国内外数字变革对教师创新能力提出的新要求,提取归纳关键维度要素,并在其内涵解释和要素划分中赋予其新内涵与新特征,建构了以创新意愿、创新准备和创新实践为核心的3项一级指标、8项二级指标和24项三级指标的技术赋能背景下教师创新力指标体系。通过德尔菲专家咨询和量表因子分析,对所构建的教师创新力指标体系的科学性和解释力进行验证,发现该模型可以较好地拟合数据,对技术赋能背景下教师创新力发展具有应用价值
頁次 001-008
關鍵詞 教育数字化 中小学教师 教师创新力 指标体系 digitization of education primary and secondary school teachers teacher innovation capacity indicator system CSSCI
卷期 36:2
日期 202403
刊名 教師教育研究
出版單位 北京師範大學、華東師範大學、高等學校師資培訓交流北京中心