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| 篇名 |
身份、锚点、归属：流动青少年社会性生存的自我建构
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| 並列篇名 |
Identity, Anchor, Belonging： The Self-construction of the Migrant Adolescents' Social Survival
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| 作者 |
周佳(ZHOU Jia)
、刁燕洁(DIAO Yanjie)
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| 中文摘要 |
随着教育政策改革走向深入，流动青少年社会性生存的制度环境不断向好。已有的主体性视角研究表明流动青少年可以能动地建构流动生活，但对于他们社会性生存中的资源与限制、采取的主体性策略等都有待深入研究。通过对城市公立高中就读的流动青少年进行深度访谈，以扎根理论构建社会性生存的理论分析框架，发现，流动青少年尝试在正式标准、社会交往、象征符号以及情感依恋的多重维度上发展社会性“锚点”。他们虽然在多维“锚点”组合中体验到差异化的归属感，但是都以将身份锚定于安全的位置为生存目标，通过自我适应、反思性的自我表达和目标取向的关系塑造等策略，逐渐实现了社会性生存的自我建构。
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| 頁次 |
120-132
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| 關鍵詞 |
流动青少年
、社会性生存
、身份理论
、社会锚定
、migrant adolescents
、social survival
、identity
、social anchoring
、CSSCI
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| 卷期 |
20:1
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| 日期 |
202402
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| 刊名 |
教育學報
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| 出版單位 |
北京師範大學
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| DOI |
10.14082/j.cnki.1673-1298.2024.01.011
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