篇名 |
我国中小学教师领导力测评模型实证研究
|
並列篇名 |
An Empirical Study on the Evaluation Model of Teacher’s Leadership in Primary and Middle Schools
|
作者 |
宋萍萍(SONG Ping-ping)
、谢晨(XIE Chen)
、王丽(Wang Lijia)
|
中文摘要 |
教师领导力是教师核心素养之一,是影响学校教育教学质量的重要变量。研究采用混合研究方法,首先通过对27名中小学教师进行访谈,初步构建了包含“组织领导力”、“评价领导力”、“专业学习领导力”、“教学领导力”、“社区领导力”与“政策领导力”的六维度理论模型。为进一步验证该模型的合理性,研究以946名中小学教师为被试,经过探索性因素分析、验证性因素分析和信效度检验,结果支持教师领导力六维度模型,研究量表具有良好信效度。运用该量表对教师进行测评与分析后发现,教师的组织领导力表现最好,社区领导力与政策领导力相对偏弱,且不同职称、教龄、职务教师领导力水平均存在显著差异,研究根据测评结果提出了教师领导力提升策略。
|
頁次 |
017-026
|
關鍵詞 |
中小学
、教师领导力
、模型构
、elementary and secondary schools
、teacher leadership
、model construction
、CSSCI
|
卷期 |
36:2
|
日期 |
202403
|
刊名 |
教師教育研究
|
出版單位 |
北京師範大學、華東師範大學、高等學校師資培訓交流北京中心
|