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篇名 步步反馈,逐层提高--浅谈小学数学的复习
作者 陈长云
中文摘要 数学教学中,不仅要加强基础教学,培养学生的能力,发展学生的智力,更要发展学生的个性,培养良好的身心素质,特别是在课堂教学中发挥每个学生的主动性和积极性,使学生真正成为学习的主体。针对小学数学总复习面广量大,内容较多,时间紧迫,任务艰巨,又极易引起两极分化的特点,[步步反馈,逐层提高]复习法是一种有的放矢的针对性复习教学,使复习课更贴近学生的实际,从而可以用较少的时间达到较好的复习效果。
頁次 172-172
卷期 429
日期 201008
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部