| 篇名 |
日本学校撤并的多主体决策参与研究——基于理性选择制度主义视角
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| 並列篇名 |
A Study on Multi-Subject Decision Making Participation of School Consolidation in Japan - Based on the Perspective of Rational Choice Institutionalism
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| 作者 |
三好大树(MIYOSHI Daiki)
、高益民(GAO Yimin)
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| 中文摘要 |
基础教育阶段的学校撤并是许多国家存在的共同现象。学校撤并涉及各方利益， 不同主体对相关决策的参与方式和参与程度极大地影响着学校撤并的效果。日本有过强行 推动学校撤并引起官民严重冲突的历史，这为研究学校撤并的多主体决策参与问题提供了 重要的样本。基于理性选择制度主义的视角分析日本学校撤并的决策过程，发现各行动者 的偏好差异和利益冲突、权力分配的不均衡以及决策监管机制的缺失等导致决策效率较低、 家长和社区居民对决策的公平参与缺乏保障、决策的程序化和形式化明显、政策适应存在 较多不确定性因素等问题。尽管存在上述问题且经历了不少挫折，但日本的学校撤并决策 还是逐渐从政府独断走向了政府主导下的民主协商。
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| 頁次 |
074-082
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| 關鍵詞 |
学校撤并
、教育政策
、决策参与
、理性选择制度主义
、school consolidation
、education policy
、decision making participation
、rational choice institutionalism
、CSSCI
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| 卷期 |
46:2
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| 日期 |
202402
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| 刊名 |
比較教育研究
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| 出版單位 |
北京師範大學/研究所
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| DOI |
10.20013/j.cnki.ICE. 2024.02.08
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