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| 篇名 |
国际组织基础教育人工智能伦理政策透视
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| 並列篇名 |
Perspective on International Organizations' Policies for AI Ethics in Basic Education
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| 作者 |
尹雅丽(YIN Yali)
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| 中文摘要 |
选取2019年以来国际组织具有代表性的4个基础教育人工智能伦理政策，构建目标阐释、伦理方案和实施框架3个层面、9个维度的分析框架进行梳理。以上政策深刻剖析技术影响，确定学生权益保护的紧迫性，通过参与机构责任分工、加强监测与评估、建立法律规范等举措，突围技术应用中存在的伦理困境，在目标层面指导政策实施和评估，在方案层面构筑数据隐私屏障，在实施层面鼓励各方协同参与。“公平与安全”“开放与自治”是4个政策的核心要义和行动指南。国际组织基袖教育人工智能伦理政策的新动向体现出以人为本、关爱儿童的价值追求，强调因地制宜地推进政策落实。然而，监管规则的统一性和资源保障的有效性仍有待进一步完善。
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| 頁次 |
013-020
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| 關鍵詞 |
基础教育
、人工智能
、伦理政策
、国际组织
、basic education
、artificial intelligence
、AI ethics
、international organizations
、CSSCI
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| 卷期 |
46:2
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| 日期 |
202402
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| 刊名 |
比較教育研究
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| 出版單位 |
北京師範大學/研究所
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| DOI |
10.20013/j.cnki.ICE.2024.02.02
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