篇名 |
“权力缺乏”困境中的教研组长领导力研究
|
並列篇名 |
A Study of Teaching Research Group Heads5 Leadership in A Power Deficient Situation
|
作者 |
王丽佳(WANG Lijia)
、黎万红(LI Wanhong)
、宋萍萍(SONG Pingping)
|
中文摘要 |
作为教研组中拥有教学专长但缺少行政权力的优秀教师,教研组长需要履行“行政+专业”的双重职责。如何在仅有“专家权力”的境况下,引领成员参与到落实行政要求与开展共同学习的活动中,是教研组长需要应对的问题。研究表明,教研组长会透过借用学校管理层的权力、与上级及成员建立“保”“报”关系,以及发挥成员专长推动相互引领等不同方式,来保障教研工作的完成。相异的影响力获得方式,使得教研活动在“上传下达”与“共同学习”的连续体上呈现出分疏。着眼于教研组长的领导力建设,建立“专长+社会交往能力”的任用框架,以及纵横层面的双向散权,加之实际的“以专业带行政”的组长领导思路,是有助于教研组之双重职责实现的可能进路。
|
頁次 |
086-092
|
關鍵詞 |
教研组长
、领导力
、专家权力
、行政权力
、Teaching Research Group head
、leadership
、expert power
、bureaucratic power
、CSSCI
|
卷期 |
36:1
|
日期 |
202401
|
刊名 |
教師教育研究
|
出版單位 |
北京師範大學、華東師範大學、高等學校師資培訓交流北京中心
|