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| 篇名 |
國小資優生與一般生的父母教養方式對成就動機之預測研究
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| 作者 |
鄭宇珊
、江欣芸
、曹傑如
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| 中文摘要 |
父母教育孩子的方式是影響子女未來發展的重要因素。先前需多探討資優生成就發展的研究提及，資優兒童日後成就之高低與年幼時父母教養有密切的關係。然而當前研究多將資優生與一般生當成兩個群體分別探討，缺乏整體一致性的研究結果。因此本研究目的為比較資優生與一般生的父母教養方式與成就動機之差異，並針對父母教養方式對成就動機的相關與預測力進行探討。本研究使用父母教養方式與成就動機問卷為工具，以中部地區國小高年級的資優生與一般生共215人為研究對象，透過t檢定、相關係數、多元逐步回歸與結構方程模型進行分析。主要研究發現如下，國小資優生及一般生的父母教養方式（回應與要求）與成就動機無差異；相較於一般生，資優生能明確感知父母的教養方式差異；無論資優生或一般生，父母教養態度是成就動機的有效預測變項，且以「母親教養-回應」為最佳預測變項。研究結果可協助資優生的父母了解並調節自身的教養方式，預期對提高學生的成就動機產生助益。
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| 頁次 |
193-218
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| 關鍵詞 |
教養方式
、成就動機
、徑路分析
、多群組分析
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| 卷期 |
2022
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| 日期 |
202212
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| 刊名 |
中華民國特殊教育學會年刊
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| 出版單位 |
中華民國特殊教育學會
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