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篇名 浅议激发小学生学习拼音的兴趣
作者 姜明学
中文摘要 义务教育课程标准实验教科书把拼音教学板块放在最前面,目的也是为了让学生及早掌握拼音这个工具,及早进入自主阅读的王国。儿童认识事物总是从抽象到具体,从感性到理性。教材从小学生的心理发展规律和认知规律出发,根据儿童思维具有形象性及乐于口头表达的心理因素。把汉语拼音教学与识字教学、学说普通话有机地结合起来,与儿童的语言实际生活经验相联系。从学习的兴趣需要出发,本着易学、有用的原则,突出重点化解难点,继续发展儿童的口头语言,并安排儿童在特定语言环境中识字,为学习书面语言奠定基础。
頁次 128-128
卷期 429
日期 201008
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部