體驗區

免費試讀請先加入會員並下載瀏覽軟體

詳目顯示
        閱讀
篇名 以科技接受模式探討國小師資生對萬用揭示板的使用意圖
作者 顏晴榮 、賴盈秀
中文摘要 隨著科技時代的進步,生活中愈來愈多的事情都與科技息息相關,教學與學習當然也受到影響,因此資訊科技融入教學將是一項重要的課題。教育部(2008)期許教師能善用資訊科技提升教學品質。教育部(2013)也指出,資訊時代的來臨,不僅影響我們每天的日常生活,就連學校教育以及教師教學也受到很大的影響,因此,未來師資培育的目標應著重使教師具備基本資訊素養與倫理、資訊融入教學能力及善用網路教學資源,以提升學生多元學習效益。由此可知,資訊科技融入教學的重要性;萬用揭示板正好可以幫助教師實踐資訊科技融入教學,也能夠提升學習成效;因此,萬用揭示板值得我們進行探討。
頁次 053-062
卷期 55:4
日期 201512
刊名 國民教育
出版單位 國立臺北教育大學師資培育暨就業輔導中心