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篇名 变化中的”教科书观念” ─ “教科书”解读
並列篇名 The
作者 陈桂生
中文摘要 本文着重考察教科书的缘起,教科书编辑中教材选择与组织的原则,教科书行政的不同选择、教科书的局限性。着重说明的是历史上教科书随”教材”观念的变化而发生,如今教科书的性质与功能也将随着”教材”观念进一歩变化而变化。
頁次 37-42
關鍵詞 教学法 教材 学科课程 教科书行政 教科书 CSSCI
卷期 35:11
日期 200611
刊名 全球教育展望
出版單位 華東師範大學/課程與教學研究所