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篇名 是谁发明了学校 ─ 一个小学生的责问和一个教育者的反思
並列篇名 Who Invested Schools
作者 钱雨
中文摘要 通过对一个小学生提问的现象学式的描述,本文对学生中存在的厌学情绪进行了反思,总结了其主要思想根源。本文进一歩提出要打破旧的教学观,必须从课程与教学的概念重构开始,构建新的以人为本的学习哲学。
頁次 76-78
關鍵詞 教条主义 学习哲学 解释现象学 课堂教学 学校的异化 CSSCI
卷期 35:6
日期 200606
刊名 全球教育展望
出版單位 華東師範大學/課程與教學研究所