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篇名 有个性的教师意味着什么
並列篇名 What's the Meaning of Stylistic Teacher
作者 胡惠闵 、刘宣
中文摘要 本文以D小学的Z老师个案研究对象,通过叙述发生在Z老师身上一系列的学校生活故事,从中考察个性对教师自身发展、学校管理者的管理思路和管理方式改变所具有的意义。
頁次 39-45
關鍵詞 个性 教师 教师专业发展 CSSCI
卷期 35:4
日期 200604
刊名 全球教育展望
出版單位 華東師範大學/課程與教學研究所