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| 篇名 |
教育的场所 ─ 一种对教育现象时空特性的尝试性分析
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| 並列篇名 |
The Locale of Education：A Trial Analysis of the Space─Time Characteristics of the Educational Phenomena
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| 作者 |
项贤明
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| 中文摘要 |
教育现象具有两个重要的基本特性：交互作用和连续性。针对这两个基本特性，本文尝试运用社会学和拓扑学的方法，对教育现象的时空特性进行了初歩的分析。文章分别探讨了生活时空、学习时空、工作时空和公众时空中教育场所的特性，在更加深入细致地分析学校以外教育现象的时空特性方面，作出了新的尝试。
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| 英文摘要 |
The educational phenomena has two important essential characteristics：the reciprocate process and the continuity. This paper is trying to analyze the educational phenomena on their space─time characteristics within the across perspectives of sociology and topology. It described the locale of education in four parts, the life─space─time, the learning─space─time, the labor─space─time and the public─space─time. It has explored some useful new approaches to the space─time characteristics of education phenomena in and out of school.
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| 頁次 |
84-89
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| 關鍵詞 |
教育现象
、educational space─time
、characteristics of education
、educational phenomena
、教育时空
、教育特性
、CSSCI
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| 卷期 |
1:4
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| 日期 |
200310
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| 刊名 |
北京大學教育評論
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| 出版單位 |
北京大學
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