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篇名 教师教育研究的定位和发展趋势
並列篇名 The Direction of Studies for Teacher Education
作者 郭元婕 、丁邦平
中文摘要 本文以美国为例,历数了历史上三种教师教育研究的范式:培训观、学习观和政策观指导下的教师教育研究范式,指出政策研究将是未来教师教育研究的主导范式,但不是唯一范式。
英文摘要 Over the last 50 years, we conceptualized and defined the “issue of teacher education” in three quite different ways: as a training issue, a learning issue, and a policy issue. The paper points out that policy studies will be the mainstream of teacher education research, although not the only direction.
頁次 56-60
關鍵詞 教师教育 教师教育研究 定位 teacher education studies on teacher education CSSCI
卷期 26:11
日期 200511
刊名 比較教育研究
出版單位 北京師範大學/研究所