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篇名 Student Learning and National Economic Development: A Re-examination of Heyneman-Loxley Effect Using TIMSS 1999 and 2003 Data
並列篇名 學生學業成就和國家經濟發展:Heyneman-Loxley效應的再檢驗
作者 江芳盛(Chiang, Fang-shen)
頁次 161-176
關鍵詞 學生學業成就 國家發展 第三次國際數學與科學教育成就調查 National development Student learning TIMSS TIMSS-repeat TSSCI
卷期 9:3
日期 200608
刊名 教育政策論壇
出版單位 國立暨南國際大學教育政策與行政研究所