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篇名 教師成為領導者 ─ 美國新教師發展觀述評
並列篇名 Teacher be a Leader
作者 劉保兄 、劉小娟
中文摘要 “教师成为领导者”是美国二十世纪八十年代兴起的一种新的教师发展观。该观念强调教师在课堂教学、课程设置、学校管理等方面积极参与,充分发挥领导作用;同时要求学校、同事之间相互协作,以保证教师领导能力的发挥。在培养教师领导力方面,建立了学校 ─ 社区 ─ 大学相结合的培养模式。其中著名的有”明天学校的领导力”计划、”国家写作计划”等。
頁次 30-34
關鍵詞 領導者 教師發展觀 美國 CSSCI
卷期 36:6
日期 200706
刊名 全球教育展望
出版單位 華東師範大學/課程與教學研究所