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篇名 知識教育:現象學教育學的檢視
並列篇名 Knowledge Education:An Analysis Based on Phenomenological Pedagogy
作者 王帥
中文摘要 现象学教育学摒弃先在的理论成见和抽象的形而上学,倾注于个体真实的生活世界,力图发现教育的”意义”之所在。这样的探究理路,为我们认识知识教育提供了一种新的可能;为我们在知识教育实践中摆脱无休止的理论吵闹和纷争,重新找回生命的本真提供了新思路。但在现象学教育学的视野中,不仅知识教育的生活面貌得以恢复,而且知识教育的根本使命也得以再认知明申。
頁次 39-43
關鍵詞 教育機智 實證主義 現象學教育學 知識教育 CSSCI
卷期 36:4
日期 200704
刊名 全球教育展望
出版單位 華東師範大學/課程與教學研究所