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| 篇名 |
近年日本與南韓教育改革的分析
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| 並列篇名 |
Analyzing the Recent Educational Reforms in Japan and Southern Korea
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| 作者 |
郭為藩(Kuo, Wei-fan)
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| 中文摘要 |
[前言]
國內成立行政院教育改革審議委員會的構想係於民國八十三年成行。是年六月這個構想在第六次全國教育會議中提出討論，並在大會結束時作成建議，所以很快在九月就正式組成。教改會的成立有其特殊的背景，不過來自日韓教改運動的啟示應是決策高層接受教育部建議的主因；採取這麼一個機制來審議各方教育的論見及規劃全面性的教育改革，似乎市政府遷台後的第一次。日本曾於一九八四年八月中曾根康弘擔任首相時設立臨時教育審議會（簡稱臨教審），這是明治維新時參照法國學制推動教育改革及戰後麥克阿瑟統帥主導、參照美制進行教育改革以來的第三次全面性教育大改革。臨教審的改革時程為三年，分四次提出諮議報告書，最後總結報告是在一九九七年六月提出。
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| 頁次 |
1-9
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| 關鍵詞 |
日本
、南韓
、教育改革
、TSSCI
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| 卷期 |
6:1
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| 日期 |
200302
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| 刊名 |
教育政策論壇
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| 出版單位 |
國立暨南國際大學教育政策與行政研究所
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