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篇名 试探析”基于设计的研究”的理论归属
並列篇名 Approaching the Theory Adscription of Design Based ─ Research
作者 柯小华 、李红波
中文摘要 本文通过辨析教育研究范式与研究方法论的区别与联系,认为”基于设计的研究”是一种实用主义研究范式,”干预设计”是其独特话语,学习科学是其研究领域,但是”基于设计的研究”想要成为一种成熟的教育研究范式仍需要研究者的持续努力。
英文摘要 By discriminating the differences and contacts between educational research paradigm and research methodology, this paper think that as a pragmatic research paradigm, design based─research regards ”intervention design” as its special signification and views learning science as its research area. But to become a full─fledged education research paradigm, design─based research still needs the sustaining efforts of researchers.
頁次 50-53
關鍵詞 pragmatism methodology pragmatism theory adscription design based─research 实用主义 方法论 范式 理论归属 基于设计的研究 CSSCI
卷期 14:4
日期 200808
刊名 開放教育研究
出版單位 上海遠程教育集團、上海電視大學