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篇名 |
试探析”基于设计的研究”的理论归属
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並列篇名 |
Approaching the Theory Adscription of Design Based ─ Research
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作者 |
柯小华
、李红波
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中文摘要 |
本文通过辨析教育研究范式与研究方法论的区别与联系,认为”基于设计的研究”是一种实用主义研究范式,”干预设计”是其独特话语,学习科学是其研究领域,但是”基于设计的研究”想要成为一种成熟的教育研究范式仍需要研究者的持续努力。
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英文摘要 |
By discriminating the differences and contacts between educational research paradigm and research methodology, this paper think that as a pragmatic research paradigm, design based─research regards ”intervention design” as its special signification and views learning science as its research area. But to become a full─fledged education research paradigm, design─based research still needs the sustaining efforts of researchers.
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頁次 |
50-53
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關鍵詞 |
pragmatism
、methodology
、pragmatism
、theory adscription
、design based─research
、实用主义
、方法论
、范式
、理论归属
、基于设计的研究
、CSSCI
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卷期 |
14:4
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日期 |
200808
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刊名 |
開放教育研究
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出版單位 |
上海遠程教育集團、上海電視大學
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