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篇名 反思”兒童中心批判” ─ 一種兒童、知識與社會整合的視角
並列篇名 Reflecting on
作者 劉宇
中文摘要 从”儿童中心批判”的分析入手,可以发现儿童与知识、社会在教育取向上的对立,其深层根源在于近代以来对理性的”畸形”理解与片面运用。恢复理性的原初意义,为儿童与知识、社会的整合提供了一条思路,且帮助确立起一种为了儿童理性精神培育的教育理想。
頁次 13-17
關鍵詞 教育理想 整合 理性 批判 兒童中心 CSSCI
卷期 36:4
日期 200704
刊名 全球教育展望
出版單位 華東師範大學/課程與教學研究所