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篇名 教學倫理研究的現狀與問題
並列篇名 The Research on the Ethics of Teaching: Status Quo and Problems
作者 王凱
中文摘要 过度教学技术化,引发了教学伦理研究。研究存在三种取向:一是建设交叉学科「教学伦理学」;二是提出教学研究的「伦理学范型」;三是回到原点,进行教学本体的道德理解。现有研究有四类问题,教学伦理概念不清晰;缺少西方教学伦理研究;没有发掘继承传统思想;缺少对现实教学伦理问题的关注。
頁次 50-53
關鍵詞 問題 現狀 數學倫理 CSSCI
卷期 37:1
日期 200801
刊名 全球教育展望
出版單位 華東師範大學/課程與教學研究所