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篇名 尋找教學美感的「調性」—評JayParini《教學藝術》
作者 林逢祺
中文摘要 「美感教育」是教育部近年來大力推動的重點工作,就美感象徵質感的追求而言,教育部這項決定,無疑是明智的。只是觀察近期有關「美感教育」的討論似乎集中在藝術和美的陶養,較少觸及「教學美感」的探討。然而談美感教育很有必要同時深究教學美感,試想沒有美感的「美感教育」,如何涵育美的心性和能力?換言之,教學美感是美感教育的前提,不宜忽視。
頁次 043-044
卷期 2
日期 201505
刊名 教育脈動
出版單位 國家教育研究院