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| 篇名 |
第七章 師資培育
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| 作者 |
何希慧
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| 中文摘要 |
「師資培育」是教育之母，是教育品質的核心，也是教育改革成敗的關鍵；而 「教師素質」更是居於國家整體發展的重要地位。近年先進國家莫不以推動師資改 革，積極培育優秀師資，做為提升教育品質與提高國家競爭力的策略。然培養高 素養的教師乃師資培育之大本，也是我國未來教育發展的關鍵所在。現階段國內 師資培育整體政策係以「教師專業標準本位」為核心、「優質適量、獎優汰劣」為 目標。鑒此，各師資培育之大學莫不配合國家政策及學校發展特色，積極養成優 質適量的師資人才。 我國師資培育包括「職前培育－導入教育－在職進修」三大階段。觀乎101 年度教育部對師資培育展現相當的資源挹注與改革作為，三階段皆有成效。本章 旨在分析101 年度我國師資培育的基本現況、重要施政成效、問題與對策、及未 來發展動態等。換言之，本章包含四大內涵：第一節根據101 年各項師資培育統 計資料，具體說明師資培育的基本現況；第二節則以當年度師資培育重要政策、 活動及新措施，檢視其重要施政成效；第三節是以探究當前師資培育所面臨的問 題及其因應對策；最後，則闡述教育部對於師資培育的未來施政方向與發展動態。
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| 頁次 |
245-276
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| 卷期 |
101
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| 日期 |
201312
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| 刊名 |
中華民國教育年報
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| 出版單位 |
國家教育研究院
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