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篇名 美國高中階段技職實習制度之發展趨勢
作者 曾大千
中文摘要 相對於臺灣職業教育主要藉由職業學校教育達成之作法,美國則主要採取綜合中學職業選修課程的規劃模式(林俊彥、王姿涵,2011),二者在相關學制設計上雖有明顯差異,但就後期中等教育階段融入職業教育之目的而論,實屬殊途同歸。事實上,我國《高級中等教育法》自2014年8月1日正式施行後,因將職業學校之既有功能轉由「技術型高級中等學校」承接,且使其與普通型、綜合型及單科型高級中等學校並列(第5條參照),而或因此使我國未來的後期中等教育學制,將由原本的高中、職雙軌制,逐漸趨向類似美國的單軌制模式發展。準此,有關美國近年來因應國際趨勢與社會需求,而針對其高中階段所推動的技職實習制度與相關改革,實為我國亟需了解並對未來相關政策之研擬存在可資參照的重要價值。
頁次 033-034
卷期 1
日期 201503
刊名 教育脈動
出版單位 國家教育研究院