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篇名 初中数学分层目标激励教学探索
作者 喻冰初
中文摘要 初中数学教学现状难以达到教学目标要求。分层目标激励教学充分考虑学生之间的差异,为不同的学生创造成功的机会,激发学生内在的学习动力。
頁次 96-97
關鍵詞 初中数学 分层教学 目标激励 成功体验
卷期 408
日期 201001
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部