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篇名 主要國家(組織)高齡者網路學習具體作法探究
作者 許民忠
中文摘要 21世紀兩大無可避免的趨勢為人口老化與資訊科技快速進展,網路使用已深入各個生活領域及年齡層,高齡者不但不能自外於此項趨勢,還必須具備科技素養,才能縮短與其他年齡層的數位落差,提高社會參與度,活躍老化。世界衛生組織大會對「活躍老化(active ageing)」的定義為「維護老年人最佳健康狀況及安全,以增加老年人社會參與,並提昇生活品質」(World Health Organization, WHO,2002)。歐盟於2012年訂定活躍老化指數,該指數從「就業」、「社會參與」、「獨立、健康及安全生活」及「活躍老化能力及有利的環境」四面向,提出22項可以量化的指標,其中一項能力便是「使用資訊科技」(European Centre Vienna, 2013)。現今的高齡者,教育程度與健康狀況均優於以往的老年人,面對E化政府、E化社會,使用電腦或其他電子產品上網的機會增多,高齡者網路學習成為必然的趨勢。
頁次 031-032
卷期 1
日期 201503
刊名 教育脈動
出版單位 國家教育研究院