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篇名 创设乐学情境,激发学习兴趣
作者 柴克惠
中文摘要 笔者在数学教学中开展了[创设乐学情境,激发学习兴趣]的教学措施,即教师通过多变的手段,精心设计、创设愉快的学习情境,营造良好的学习氛围,有效激发学生的学习动机,使学生自觉自主地学习,提高教学效益。
頁次 162-162
關鍵詞 新课标 创设 情境 激发 兴趣
卷期 426
日期 201007
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部