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篇名 关于初中历史教学的再思考
作者 施多芳
中文摘要 历史教学对提高国民素质和推动社会发展具有重要意义。作为一名普通的中学历史教师,还需要在实践中不断探索,掌握学生的认知心理,扬长避短,发挥历史的教育功能,使学生得到良好的理论修养。
頁次 118-119
關鍵詞 历史教学 思考 改变
卷期 417
日期 201004
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部