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| 篇名 |
第十三章 學生事務與輔導
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| 作者 |
傅木龍
、陳雅筑
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| 中文摘要 |
學生事務與輔導工作近年來備受社會大眾重視，其推動成效良窳攸關整體教育品質，尤其在科技快速發展及資訊大量湧入的時代，學生如何在變化複雜的大環境中保有良善品行不盲從迷失，為目前學生事務與輔導工作的重點。
，其主要任務為學生事務與輔導工作計畫之訂定、督導、考核、人員培養及 學術研究事事項。於衡酌學生事務與輔導工作之統整性、周延性與績效性等面 向，確立我國學生事務與輔導工作係以學生發展為核心，以結合地方政府、大 專校院及民間資源為主軸，以政策引導並鼓勵學校及地方自主發展特色為依 歸，積極推展學生事務與輔導工作、性別平等、人權法治及品德教育；加強落 實國民中小學中輟學生的復學與輔導；營造尊重與包容、健康與和諧的友善校 園學習環境，並協助學生適性發展為目標。 去（97）年，教育部以94 年訂定「友善校園總體營造計畫」為基礎，訂 頒「教育部補助直轄市縣（市）政府增置國中小輔導教師實施要點」、修訂「教 育部推動校園學生憂鬱與自我傷害三級預防工作計畫」等，以落實學校輔導人 力編制，提高學生輔導成效，並加強生命互愛、愛自己及愛別人之良好德行。 而98 年學生事務與輔導工作執行情形，在本章將以基本現況、重要施政成效、 問題與對策，及未來發展動態等節分別據以說明。
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| 頁次 |
507-553
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| 卷期 |
98
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| 日期 |
201012
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| 刊名 |
中華民國教育年報
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| 出版單位 |
國家教育研究院
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