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篇名 阅读教学要体现过程与方法维度目标
作者 杨创
中文摘要 新课改背景下的语文阅读教学,愈加崇尚多元性,倡导开放,尊重差异,让学生在自主、合作、探究学习中学会创新阅读,懂得享受阅读。几年来,笔者努力践行新理念,大胆尝试。
頁次 75-76
卷期 378
日期 200903
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部