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篇名 浅谈设问在诱发学生思维积极性中的作用
作者 王慧丹
中文摘要 在实施素质教育的过程中,如何更有效地提高课堂效率已成为众多教师探索的问题。在数学课堂教学中,激发与引导学生的思维是提高课堂效率的有效手段。那幺,学生的思维是怎样发生的?思维是客观事物在人脑中概括和间接的反映,它是借助言语实现人的理性认识过程。
頁次 172-172
卷期 423
日期 201006
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部