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| 篇名 |
转型时期高师院校学科建设策略研究
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| 並列篇名 |
Teacher ─ Training Universities an Colleges in Transition：Strategies for Academic Development
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| 作者 |
张弛
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| 中文摘要 |
本文从探讨高师院校转型的内涵出发，论述了高师院校学科体系转型的必要性和紧迫性。同时，从高师院校学科建设的实际出发，提出了高师院校进行学科体系转型时，在特色与综合化、单纯扩容与资源重组之间进行抉择的策略建议。
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| 英文摘要 |
The article explores the nature, necessity and urgency of transition of teacher─training universities and colleges in China. In regard to disciplinary structure in transition, the article gives recommendations for taking strategic cho8ices between specialized and comprehensive orientations and between quantity─based growth and resource restructuring.
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| 頁次 |
90-95
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| 關鍵詞 |
disciplinary development
、teacher─training universities and colleges
、transition
、学科建设
、高师院校
、转型
、CSSCI
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| 卷期 |
27:1
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| 日期 |
200602
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| 刊名 |
清華大學教育研究
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| 出版單位 |
中國清華大學
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