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篇名 融合教育与教师教育
並列篇名 On the Inclusive Education and Teacher Education
作者 方俊明
中文摘要 从融合教育的概念、发展历程来看,融合教育是特殊教育发展史上的一次飞跃,它表明当代特殊教育已经从长期以来的福利型向权利型、大众型的方向转变对普通教育而言,融合教育可能会作为一种新的范式引发人们对目前”应试教育”和”英才教育”的进一歩反思,推行融合教育对现代教师教育提出了新的要求。
頁次 37-42
關鍵詞 融合教育 教师教育 CSSCI
卷期 24:3
日期 200609
刊名 華東師範大學學報(教育科學版)
出版單位 華東師範大學