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篇名 論課改理論可靠性的認識論基礎
並列篇名 The Epistemological Foundation of the Reliability of Curriculum Reform Theory
作者 李潤洲
中文摘要 没有理论指导的实践是盲动的。新课程改革关系到中华民族的未来,自然需要课改理论的指导。因此,课改理论的可靠性是一个极为重要的问题。而可靠的课改理论既需要有经验事实的支撑,也需要有先验理念的辅佐,还需要有论证逻辑的保证。也就是说,课改理论的可年性是建立在经验基础、理念基础与逻辑基础之上的。因此,批驳或完善课改理论,就需要从经验、理念与罗辑这三种基础着手,而那种仅仅从某一基础出发批驳或完善课改理论的做法,往往难以达成预期的目的。
頁次 8-11
關鍵詞 課改理論 認識論基礎 CSSCI
卷期 36:7
日期 200707
刊名 全球教育展望
出版單位 華東師範大學/課程與教學研究所