體驗區

免費試讀請先加入會員並下載瀏覽軟體

詳目顯示
        閱讀
篇名 知識個人性的缺失與回歸
並列篇名 A Historical Analysis of Personal Knowledge Suppressed and Regained
作者 王強
中文摘要 “客观主义”知识论者对”知识个人性”的漠视,对我国教育改革产生了消极影响。这种知识论的历史渊源很深。在西方哲学史上,”知识的个人性”曾经一度缺失,但进入20世纪以来,呼唤”知识个人性回归”的声音占了主流 。而在中国的传统文化与马克思主义知识论中,”知识个人性”却倍受关注,因此说当前课程改革提倡对”知识个人性”关注,符合马克思主义,适应中国文化、且顺应时代要求。
頁次 17-20
關鍵詞 回歸 主客二元對立 知識個人性 知識論 CSSCI
卷期 36:6
日期 200706
刊名 全球教育展望
出版單位 華東師範大學/課程與教學研究所