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篇名 我国”教师节”的设立──在象征性政策与实质性政策之间
並列篇名 A Consideration of Tactics for Cultivating Undergraduate Professional Talents in Chinas Current Primary School Education
作者 魏峰
中文摘要 象征性政策指那些创造情感忠诚的政府行为或把社会地位赋予社会上的关键人物的政策。教师节作为象征性的教育政策,对推动尊师重教的社会风尚、提高教师的社会地位具有重要意义。从教育政策学的角度,回顾教师节这一象征性教育政策的设立与实施过程,可以透视我国教育政策制定和执行的特点以及存在的问题。
英文摘要 Since primary school education is a foundation of basic education, the cultivation of elementary teachers becomes more important in teacher education. This paper expounds on how to cultivate undergraduate professional talents in China’s current primary school education from four angles such as teacher standard, student status administration, curriculum and cultivating time route chart.
頁次 41-44
關鍵詞 teacher education specialty of primary school education 政策执行 政策制定过程 象征性政策 教师节 CSSCI
卷期 19:2
日期 200703
刊名 教師教育研究
出版單位 北京師範大學、華東師範大學、高等學校師資培訓交流北京中心