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篇名 教育重建論
並列篇名 On the Reconstruction of Education
作者 張華
中文摘要 我国教育的悲剧在于人性和权利意识的淡漠。尽管「启蒙运动」已历3个世纪,我国学生尚未获得个性自由、成为权利主体。因此,我国教育重建的基本方向是走向教育「新启蒙」。这意味着要使我国教育具有「启蒙精神」、民族特色并使之建立在对工具理性的反思、批判之上。让课程具有探究性、让教学变成研究、让学习成为生存与创造、让评价变成帮助、让学校充满「家园精神」与「实验室精神」,是我国教育重建的基本目标。为达此目标,需要走向「倾听教育学」并从事「负责任的教育研究」。
頁次 21-27
關鍵詞 個性自由 教學研究 教育重建 傾聽教育學 教育「新啟蒙」 CSSCI
卷期 37:1
日期 200801
刊名 全球教育展望
出版單位 華東師範大學/課程與教學研究所