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| 篇名 |
高等教育公平的历史轨迹──云南大学近五十年不同社会阶级子女接受高等教育机会探析
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| 並列篇名 |
Historical Track of Higher Education Equity
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| 作者 |
张建新
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| 中文摘要 |
由于高等教育公平是一个动态过程，必须用历史的、全面的、发展的视角来审视它。本研究抽查了1951─2000年间5355份云南大学”学籍登记卡”的家庭出身，结合历史宏观背景，对云南大学近五十年不同社会阶层子女接受高等教育机会进行了研究。结果表明，中国高等教育并非”完全公平”，在不同的历史发展时期和阶段，获得高等教育机会的群体各异，由此教育公平也呈现了不同的表现形式。
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| 英文摘要 |
Since higher education equity is a dynamic process, this study analyses it from a historical, comprehensive and progressive perspective. This study examines the opportunity for higher education access from different social strata for 49 years in Yunnan University, based on a survey of the student’ family background from 5,355 registry cards in Yunnan University from 1951 to 2000, and shows that Chinese higher education is not in the state of “absolute equity”: as the variant is the student cohort’s access to higher education in different age and stage of historical development, the form of higher education equity varies by time.
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| 頁次 |
79-84
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| 關鍵詞 |
education equity
、social strata
、Yunnan University
、教育公平
、社会阶层
、云南大学
、CSSCI
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| 卷期 |
29:6
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| 日期 |
200812
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| 刊名 |
清華大學教育研究
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| 出版單位 |
中國清華大學
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