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篇名 科學教育的歷史文化視野
並列篇名 A Historic-Cultural Horizon on Science Education
作者 李雁冰
中文摘要 科學與科學教育是一種文化,這意味著它們建基於文化心性、且關乎文化心性之完善。正是西方的”外延心性”孕育、催生了現代科學技術體系。”外延心性”有助於培養積極進取的人生態度和問題解決的生活方式。而中國旨在追尋”生活真理”的”內容心性”又有助於現代科學技術找回失落的生活意義。我國科學教育在”西學東漸”以來425年的歷史發展中經歷了五個階段。其中文化危機占去了大多數時光。而從危機中崛起是我國科學教育21世紀的發展方向。
頁次 58-62
關鍵詞 科學探究 內容心性 外延心性 文化心性 科學教育 CSSCI
卷期 36:12
日期 200712
刊名 全球教育展望
出版單位 華東師範大學/課程與教學研究所