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篇名 走向「文感」:後「語感」時代語文教學的出路
並列篇名 Toward “Article Intuition”
作者 蔡偉
中文摘要 语感教学在实际操作过程中陷入困境,表明语感不能单独承担语文教学的大任;而文感的出现,能够解决语文教学中语感所难以解决的问题。文感的稳定性、选择性、积累性的特征及其文体感、文化感、语体感、整体感、全息感等组成部分,都显示出文感的语文教学魅力,它和语感一起成为语文教学的「双核」。各种类型的体验活动成为文感教学的主要途径,其中包括:读之体验、写之体验、演之体验。
頁次 72-77
關鍵詞 語文教學 文感 語感 CSSCI
卷期 37:2
日期 200802
刊名 全球教育展望
出版單位 華東師範大學/課程與教學研究所