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篇名 特殊教育課程的理論與實踐--兼述個別化課程及其發展
作者 許家成
中文摘要 長期以來,中國大陸傳統的特殊教育物件侷限在幾種特定的類別中,主要是盲童教育和聾童教育。中國大陸的特殊教育課程也主要採用與基礎教育相同的課程模式。一直到1970年代以後,「課程研究才真正引起中國大陸教育界特別是教學理論界的重視」。因此,在1980年代以前,中國大陸的特殊教育如同普通教育課程一樣,也未形成自己的課程理論,這一時期關於中國大陸特殊教育課程的研究文獻幾為空白。
頁次 21-33
卷期 8
日期 200412
刊名 教育研究雜誌(大陸版)
出版單位 高等教育出版公司