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| 篇名 |
“可信又可爱”的教师实践从哪里来 ─ 《教师实践智能及其养成》评介
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| 作者 |
胡红梅
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| 中文摘要 |
本书写作的出发点在于”一本写给教师看的新书”，”力争在已有材料和观点的基础上写出自己的角度；力争做到让一线教师愿意看、看得懂；力争站在前沿，把该领域的最新研究反映出来”（第212页）为让一线教师”愿意看、看得懂”，书中穿插了许多生动活动的现实教育案例，让教师读来倍感亲切真实，彷佛诉说身边发生的事。但在对案例和教材的分析中，教师将会领略作者透现现象部析本质的深刻与严密，感受思想的深度和逻辑的审慎所带来的深沉震憾。同时，还会看到书中提供的国内外尤其是国外关于”实践智能”研究的最新成果，籍此追踪前沿思想浪潮。生动活泼与深刻理性共存、真实叙述与逻辑分析并举、前沿思潮与个人创见同在，是本书的写作特色。时代发展需要”可信又可爱的教师实践”， ”可信又可爱的教师实践”来自于教师实践智能的养成，本书为教师实践智能的养成开启了新的篇章。让教育实践来检验它吧！
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| 頁次 |
79-80
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| 關鍵詞 |
CSSCI
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| 卷期 |
20:4
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| 日期 |
200807
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| 刊名 |
教師教育研究
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| 出版單位 |
北京師範大學、華東師範大學、高等學校師資培訓交流北京中心
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